Par Ahou Rachel KOUMI
Ce blogpost est la deuxième partie d’une série de deux blogs sur les Journées de l’Innovation en Contexte Académique réalisées du 19 au 22 novembre 2019 à Abidjan, Côte d’Ivoire, pour la première partie cliquez ici.
Pour sensibiliser les décideurs publics sur l’intérêt de mon projet d’espace ouvert d’innovation au Centre de Recherches Océanologiques (CRO) et susciter l’intérêt des bailleurs de fonds et des décideurs, nous avons organisé deux types d’activités spécifiques aux laboratoires d’innovations à Abidjan. Il s’agit d’un atelier de co-créativité et de co-développement appelé ‘Aquathon’ et d’un atelier de fabrication d’outils scientifiques d’exploration océanique. Ces activités réalisées du 20 au 22 novembre 2019 au Centre de Recherches Océanologiques ont constitué une première expérience d’échanges et de pratique de l’innovation ouverte en contexte académique à Abidjan. Elles ont permis aux enseignants chercheurs, chercheurs, étudiants et personnel académique de co-développer et de fabriquer des prototypes de solution. Ce blog retrace les résultats de cette première expérience de pratique de l’innovation ouverte en contexte académique.
Atelier de co-créativité et de co-développement sur le thème des déchets plastiques dans l’océan
Deux jours de marathon créatif ‘Aquathon’ ont été réalisés sur le thème des « Déchets plastiques dans l’océan ». Notre objectif était de faire expérimenter les outils et méthodes de l’intelligence collective et du design thinking à 30 participants. Pour faire émerger des projets innovants sur la thématique, nous avons veillé à ce que les participants soient en provenance de différentes organisations et s’intéressent à la thématique des déchets plastiques. La méthodologie de l’innovation ouverte adoptée par les deux facilitateurs venus de Brest, France, a permis aux participants de bien définir et comprendre l’environnement des déchets plastiques en Côte d’Ivoire. Ceux-ci par les échanges constructifs initiés ont établi un état des lieux de la situation en Côte d’Ivoire, notamment, les facteurs ayant conduit à la pollution par les déchets plastiques et les besoins futurs en matière de gestion des déchets plastiques. Les participants, ayant démontré un engagement solide quant à la nécessité de protéger les océans, ont rappelé l’urgence de poser des actes forts et concrets pour ne pas léguer un environnement malsain et des ressources naturelles polluées aux générations à venir. Les propositions de valorisation des déchets, leur transformation, commercialisation, la sensibilisation à leur réduction et la protection de l’environnement ont été formulées en assemblé. Les enjeux et les problèmes liés aux déchets plastiques en Côte d’Ivoire ont été explorés, les enjeux majeurs à traiter ont été identifiés par quatre groupes de travail constitués et les propositions de solutions innovantes ont été faites et prototypées sur place. Quatre (4) prototypes d’innovations ont ainsi émergé. Ce sont 1) la mise à disposition d’outils et de processus de gestion et de collecte ludiques des déchets plastiques pour réduire leur présence dans l’environnement; 2) une unité de valorisation des déchets plastiques à partir de moyens locaux qui vise l’installation d’une usine de transformation des déchets en produits utilisables par l’homme; 3) la création d’emplois par le tri des déchets plastiques à travers un prototype de ville durable et intelligente avec une organisation de la collecte des déchets plastiques par commune et 4) un robot sous-marin qui explore, photographie, filme les fonds des lagunes, identifie et localise les déchets plastiques et relève les données biologiques, écologiques et chimiques de qualité de l’eau. Les objectifs visés pour l’aquathon ont été atteints. Aussi, les multiples connexions engendrées entre personnes et structures permettent de témoigner du succès de l’événement testé. Toutefois la continuité des projets émergés dépend de l’accès aux financements et de la continuité des collaborations et de l’accompagnement.
Fabrication d’outils de recherche et d’exploration océanique
En collaboration avec différents acteurs académiques, nous avons réalisé un atelier de co-création et de fabrication de deux outils d’exploration océanique low-cost, notamment, une plateforme transformant le smartphone en microscope et un filet à plancton. Cet atelier a réuni 26 participants qui sont enseignants chercheurs, chercheurs, techniciens et étudiants venant de 9 différents universités et instituts de recherche de la Côte d’Ivoire. Nous avons dans un premier temps présenté aux participants les différents principes tels que l’open source, les types de technologies ouvertes et les plateformes de documentation en ligne dans différents domaines d’application. Dans un second temps, nous avons analysé les tutoriels liés aux outils à fabriquer pour identifier les étapes clés. Ensuite, le matériel et les outils nécessaires aux fabrications ont été présentés et mis à disposition des participants. Pour réaliser ces outils, les participants ont documenté sur place les étapes de fabrication, le schéma de réalisation, la liste du matériel, etc. Les travaux réalisés par les participants pour la première fois ont effectivement abouti à la fabrication de 10 plateformes transformant les Smartphones en microscope (une plateforme par participant) et de 2 filets à plancton pour l’exploration océanique (un filet pour un groupe de cinq personnes). Les plateformes pour smartphone, étant initialement destinées à l’observation du plancton, ont directement été identifiées comme un outil utile et pratique pour l’observation des lames d’histologie par les chercheurs du domaine. L’atelier a montré aux participants la possibilité de se réapproprier certains outils scientifiques généralement importés, de se documenter en ligne pour créer, de diffuser à grande échelle, de chercher des outils existants sur les plateformes qui répondent aux problématiques locales et d’engendrer des collaborations nationales et internationales.
En fin d’expérimentation, ces événements de test de mon projet d’espace d’innovation ouvert en milieu universitaire pour mon centre ont été bien accueilli par le public cible et par les décideurs locaux. Les résultats enregistrés et la satisfaction des participants contribuent à légitimer dans notre contexte la démarche de l’innovation ouverte initiée et à nous rassurer quant à sa pertinence et surtout à l’utilité de notre engagement. Par ailleurs, plus d’une année après la réalisation des activités de démonstration, je cherche des partenaires de mise en œuvre du projet de laboratoire ouvert à l’innovation dans mon centre.
